LOS PRIMEROS DEL SALZILLO

¡Buenos días! Aquí os mando las páginas 64 y 65 de Sociales para aquellos que no tengan el libro en casa.  En un folio, tenéis que dibujar un paisaje similar al de la página 64 donde aparezca un acantilado, un golfo, una isla, un cabo o bahía, un archipiélago y una península. Muchas de ellas ya las hemos visto en clase.  Debajo del dibujo o detrás del folio si no os cabe, copiad la definición de cada uno de los elementos que habéis dibujado.  Por último, completáis la página 65 (excepto el último ejercicio "1,2,3"). ¡¡¡ NO S VE MO S P RO NT O!!!

¡¡¡Buenos días chicas y chicos!!! La última lectura que hicisteis se llamaba el "diario de Marcos" . Hemos pensado que vosotr@s también hagáis vuestro diario durante estos días. Aquí os dejamos un formato para que os lo podáis descargar. Un saludo y a escribir Muchos besos y abrazo DESCARGAR

Buenos días , después de ver el vídeo tenéis que hacer estas tareas sobre el perímetro . También os dejamos unos problemas. Un abrazo. Página 131 del libro de matemáticas.     RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PÁGINAS DEL LIBRO 132, 133.

LET'S SING!!!! LET'S GO TO THE FARM!!  ANIMAL PUZZLE 1. ELEPHANT 2. TURTLE 3. DUCK 4. FROG 5 .HORSE

https://drive.google.com/file/d/1hVFQW248ncMJpURt_CpdIXU_NUCTo307/view ¡Hola chicos! Aquí os enviamos un vídeo donde os explicamos cómo calcular el PERÍMETRO de un polígono.  Después de ver el vídeo, probad a hacerlo solos en las actividades que os proponemos.  ¡ÁNIMO! 💙💚💛💜¡Nos vemos pronto!💙💚💛💜

 LET'S PLAY!!!! http://sheppardsoftware.com/preschool/animals/farm/animalfarmgameII.htm DESCRIBE YOUR FAVOURITE ANIMAL

¡¡¡Buenos días chicos y chicas!!! TAREA: podéis hacer las páginas 144, 145 y 146: leo y disfruto "Diario de Marcos" Para seguir practicando Pincha en el enlace para hacer la comprensión lectora. Un saludo. http://reglasdeortografia.com/testcomprension1ciclo01.html

¡¡Buenos días chicas y chicos!! ¿Cómo lo lleváis? Aquí os dejo unas fichas de cálculo y resolución de problemas. Un abrazo muy grande. Pincha en el enlace y encontrarás juegos de matemáticas   https://www.juegosjuegos.com/juegos/matem%C3%A1ticas

PROBLEMAS: 1.    En un bosque había 513 árboles y han talado 198. Días más tarde, vuelven a plantar 237 árboles. ¿Cuántos árboles hay ahora en el bosque? Datos:                                    Operación: Solución:……………………………………………………………………. 2.   Manuel tiene 4 botes de lápices. Si en cada bote hay 8 lápices. ¿Cuántos lápices tiene en total? Resuelve de dos maneras distintas. Datos:                                    Operación: Solución:……………………………………………………………………. 3.   Carlota tiene 137 canicas. Si regala 40 a su prima y 23 a su mejor amiga. ¿Cuántas canicas le quedarán? Datos:    ...

Aquí os envío las páginas 62 y 63 del libro de Ciencias Sociales. Si tenéis vuestro libro en casa, podéis hacerlo directamente en el libro. Para los que lo tengan en el cole, aquí os envío las fotos de las dos páginas que vamos a trabajar.  Os propongo que leáis la página 62 y hagáis las actividades de la 63. ¡Son muy fáciles! ¡MUCHO ÁNIMO!  ¡Os echamos mucho de menos!💗

¡Hola a tod@s! Hoy os proponemos un dictado para trabajar las palabras que acaban en -d o en -z.  Primero, leedlo con tranquilidad, marcando aquellos errores más frecuentes (como hacemos en clase), después pide a un adulto que te lo dicte. ¡Acuérdate de hacer buena letra! E l á gui la es un a v e rapa z que v uela con elegan ci a y brill ant ez . C on su v ista pri vi le gi ada puede v er presas de gran pe que ñe z a mucha altitu d .   E n J ere z o b ser v é con los prismáticos un a v e r apa z de ga rr as afiladas .    C on sus ga rr as h a bí a apresado a una perdi z . C reo que tenía un h a m b re v ora z .  Una vez hecho el dictado, rodea los verbos que aparezcan.  ¡MUCHO ÁNIMO!

 GAME:  http://sheppardsoftware.com/preschool/animals/farm/animalfarmgameII.htm

Las palabras que expresan acciones son verbos : cantar, jugar, escribir bailar Por ejemplo:  Mi madre baila muy bien.                       Me gusta mucho escribir cuentos. Hay tres tiempos verbales :  - Pasado : la acción ya ha sucedido . - Presente : la acción está sucediendo ahora . - Futuro : la acción va a suceder después . Tarea: en el libro podéis hacer las páginas 142 y 143. Para jugar y repasar.  Pincha en el enlace http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/segundo_curso/lengua_2/verbo02/verbo02.html Un saludo de vuestros profes. Nos acordamos muchos de vosotros.

¡Buenos días! En la siguiente ficha, debes medir con la regla cada uno de los lápices y escribir su medida en el recuadro. Una vez medidos todos, completa la tabla y colorea. Una vez acabada la ficha, dibuja según se indica: - Un cuadrado cuyos lados midan 4 cm .  - Un triángulo el cual tenga dos lados de 5 cm y otro de 3 cm . - Un rectángulo con dos lados de 6 cm y otros dos lados de 4 cm.   - Un rombo cuyos lados midan 2 cm cada uno.  - Un pentágono cuyos lados midan 1 cm cada uno. - Un hexágono cuyos lados midan 2 cm cada uno.  ¡ÁNIMO!  😉

¡Buenos días!  Aquí os dejo un vídeo sobre Reducir, Reciclar y Reutilizar para mejorar nuestro medio ambiente. TAREA QUE TENÉIS QUE REALIZAR 1. En un folio tenéis que escribir un cuento o redacción sobre cómo podemos ayudar a mejorar el medio ambiente y que haya menos contaminación en nuestro planeta Tierra. 2. Por el otro lado del folio tenéis que dibujar dos tierras: una con contaminación y otras sin contaminación. A un lado de La Tierra tenéis que escribir los nombres de los continentes y los océanos. 3. Pide ayuda a un adulto para que le haga una foto y nos lo mande por correo a:  segundoprimariasalzillo@gmail.com Un saludo y mucho ánimo

¡¡¡Buenos días a todas y a todos!!!     Aquí os dejo un dictado 1. Leedlo vosotros/as, como hacemos en clase, señalando los errores más frecuentes.  2. Pedid a un adulto/a que os lo dicte despacito para que lo escribáis en un papel. ¡Intentad hacer buena letra! 3. Una vez escrito:    - Rodea de verde los demostrativos de cercanía.  4. Escribe aparte las palabras señaladas para analizarlas de forma morfológica (acuérdate de decir si son masculino/femenino y singular/plural, cuando sea posible).  Palabras para analizar:  TIJERAS, LAS, UN, ESTE, GEMA, LIBRO ¡Ánimo!😉

¡Buenos días a todos y todas! Esta semana vamos a trabajar con la regla. Aquí os dejo un enlace a un vídeo que os explica cómo utilizarla.  Después de ver el vídeo, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de matemáticas o en una hoja aparte: -¿Usarías la regla para medir la longitud de un camión? ¿Por qué? - ¿Medirías la longitud de la nevera de tu casa con una regla? ¿Por qué? - ¿Con qué instrumento de medida medirías una mesa? - ¿Qué unidad de medida se utiliza para las cosas grandes? ¿Y para las pequeñas? - Escribe tres objetos que medirías con una regla.  Para acabar, mide con la regla y expresa en centímetros (cm): - Un estuche - Un lapicero -Un cuaderno - Un libro - Un tenedor - Un cojín  - Un fotografía.

Podéis hacer las páginas del libro 130 y 131 que son del tema 7. ¡¡¡Un saludo!!!

                     STORYTELLING      BROWN BEAR, BROWN BEAR,WHAT DO YOU SEE? HOW TO DRAW A CARTOON BEAR LET´S DRAW A CARTOON BEAR!!!  

¡Hola a todos y todas! Aquí os dejo un dictado.  Lucas cogió aquellas zapatillas de cuero que estaban guardadas en ese armario alto .  Mateo sacudió esta alfombra cinco veces con su madre pero sigue teniendo polvo.  Laura escribió aquella nota con aquel lápiz y la envió por correo esta mañana a su tía.  Estas niñas juegan en ese parque donde están aquellos  tres bancos estrechos de madera.  1. Leedlo vosotros/as, como hacemos en clase, señalando los errores más frecuentes.  2. Pedid a un adulto/a que os lo dicte despacito para que lo escribáis en un papel. ¡Intentad hacer buena letra! 3. Una vez escrito:  - Rodea de rojo los demostrativos de lejanía.  - Rodea de azul los demostrativos de distancia media.  - Rodea de verde los demostrativos de cercanía.  4. Escribe aparte las palabras señaladas para analizarlas de forma morfológica (acuérdate de decir si son masculino/femenino y singular/plural, cuando sea...

                                                                                                           NUMBERS COLORS

 ¡¡¡Hola a tod@s!!! ¿Qué tal lleváis estos días en casa? Aquí os dejo algunos vídeos y fichas para que podáis repasar desde casa.  Un saludo y nos vemos pronto.                                     JOLLY PHONICS THE READING MACHINE                                         ABC PHONICS Web para practicar https://www.starfall.com/h/abcs/ https://www.starfall.com/h/

Aquí os dejo unos cuantos juegos de lógica,

¡Hola chicos! Para sociales vamos a elaborar un libro de países entre las dos clases de segundo. ¡Aquí van las instrucciones ! 1. Elige un país del mundo  2. En un folio, diseña un título bonito con el nombre del país elegido.  3. Busca información sobre ese país en Internet o en alguna enciclopedia.  4. Describe el país seleccionado contestando a las siguientes preguntas:  - ¿En qué continente se encuentra? -¿Cuál es su capital? -¿Cuántos habitantes tiene? -¿En qué idioma hablan? -¿Cómo es el paisaje de ese país? 5. Una vez acabado, añade una foto o haz un dibujo del continente donde se localiza ese país y señala donde se encuentra.  6. Al lado del mapa, haz un dibujo de su bandera.  7. Lo último que tienes que hacer es pedir a un adulto que haga una foto o escanee el trabajo y lo envíe a: segundoprimariasalzillo@gmail.com La fecha límite para enviarlo será el MARTES, 24 DE MARZO.  ¡ÁNIMO Y NOS VEMOS MUY PRONTO!...

LEARN AND HAVE FUN WITH THESE  ANIMALS SONGS!!

VÍDEO para que os ayude a aprender las tablas de multiplicar. Empezad por las más sencillas: la de 1, 2, 3, 5 y 10. Un saludo

Aquí os dejo unos enlaces a unos cuentos sobre la situación actual que estamos viviendo. Un saludo https://www.dalmaus.com/mision-quedarse-en-casa https://www.copmadrid.org/web/publicaciones/rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-otros-posibles-virus

¡Buenos días! Debido a la situación actual hemos pensado en crear este blog para mandar tareas y realizar actividades.Un saludo vuestr@s maestr@s de segundo.😊