LOS PRIMEROS DEL SALZILLO

¡¡¡Buenos días!!! Vamos a aprender la diferencia entre figuras geométricas y planas. Para ello veremos diferentes tipos de figuras como las pirámides, prismas y los cuerpos redondos. ELEMENTOS DE LOS PRISMAS Y LAS PIRÁMIDES LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS CUERPOS REDONDOS LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS Ahora os toca a vosotros hacer las siguientes hojas del libro  146,147,148,149

¡¡¡Buenos días!!! Aquí os dejamos un vídeo que hemos hecho los maestr@s del cole para todos vosotros. ¡¡Disfrutadlo!!

¡¡¡Buenos días!!! Aquí os dejamos un juego de matemáticas "el sumón". Pasadlo muy bien. JUEGO Más juegos para repasar diferentes contenidos. Tenéis seis páginas con un montón de juegos: números, sumas, restas, multiplicaciones... JUEGO

¡¡Buenos días!! Hoy vamos a aprender a multiplicar cantidades más grandes. Aquí tenéis el vídeo con la explicación. Después, os proponemos que resolváis las siguientes multiplicaciones en vuestro cuaderno o una hoja aparte. Copia con cuidado y ten mucho cuidado con las llevadas.  24 X 2 =                                356 X 2 =                                678 x 3 =    36 X 5 =                                285 x 5 =                                  90 x 2 =                    48 X 4 =                                452 x 4 =                                  78 x 5 = 59 X 3 =                                395 x 3 =                                 569 x 3 = 64 X 2 =                                522 x 5 =                                 674 x 4 = En este caso pedimos que  ENVIÉIS LAS MULTIPLICACIONES RESUELTAS  al correo electrónico:  segundoprimariasalzillo@gmail.com.   La fecha límite de entrega es el LUNES, 4 DE MAYO. Por favor, cuando enviéis actividades al c

PAISAJES DE MONTAÑA Y DE LLANURA FORMAS DEL RELIEVE CONTINENTES Y OCÉANOS RAP DE LOS CONTINENTES JUEGOS SOBRE EL RELIEVE ENLACE ENLACE2

¡Buenos días! Hoy recomendamos hacer las páginas 66, 67 y 68 de repaso del tema 4 del libro de Ciencias Sociales.  Después, en una hoja aparte, define los siguientes conceptos con tus propias palabras : 1 . Cima de una montaña: 2 . Ladera de una montaña: 3 . Falda de una montaña: 4 . Acantilado: 5 . Isla:  6 . Península: 7 . Golfo:   8 . Cabo:  ¡Mucho ánimo!

¡¡¡Buenos días!!!, vamos a repasar los números pares e impares. PARES E IMPARES RECUERDA TAREA: págs 140-141                                                                                               JUEGO:  ENLACE

¡¡¡Buenos días!!! Vamos a seguir aprendiendo cositas sobres los animales.  Primero nos vamos a meter en la web de Richmond  LINK . Nos metemos en el número 2(que es nuestro curso 2º), después nos vamos al student's i-book y ahí pinchamos en el topic 4: animals everywhere!!! y después lesson 5. Primero, vamos a escuchar y ver el vídeo de la historia at the park págs:42-43  LINK     y después haremos las págs 44-45  LINK   GAME :  LINK NUMBERS

Buenos días: A continuación os enviamos una ficha con las actividades de hoy sobre morfología.  Es importante leer bien las instrucciones antes de realizar los ejercicios. En este caso pedimos que LAS ENVIÉIS UNA VEZ HECHAS al correo electrónico: segundoprimariasalzillo@gmail.com.  La fecha límite de entrega es el MARTES, 28 DE ABRIL. Por favor, cuando enviéis actividades al correo electrónico, es importante que en el asunto pongáis la clase, el nombre y apellido del niño/a.   De esta manera, nos es más sencillo llevar el control de quiénes nos envían las actividades.  Por ejemplo,  Asunto: 2ºA, Nombre y apellido.  Si no podéis ver el documento completo (3 páginas) poned esta dirección en la barra de herramientas de Google:  E NLACE ¡¡Mucho ánimo!!

Aquí os dejamos un enlace con un montón de cuentos. ¡¡Disfrutad mucho leyendo!! MARCAPÁGINAS MARCAPÁGINAS

                                            ¡¡¡Buenos días!!!   Hoy es el día del libro y como ya sabemos la lectura nos ayuda a aprender, a desarrollar nuestra imaginación y poder vivir aventuras de todo tipos. Os proponemos una gymkhana literaria para que la hagáis en familia. Un fuerte abrazo.

A continuación, os proponemos este análisis morfológico. No olvides decir si es masculino o femenino, singular o plural cuando sea posible. ¡Mucho ánimo! Lapicero:   Amable: Simpática: Aquellas: Ese: Diez: Tus: Jugar: Bonito: Este: Comer: Mi:

¡¡Buenos días!! Vamos a aprender la tabla del 4 y haciendo el doble de sus resultados conseguimos hacer la tabla del 8.  Antes de empezar con estás tablas puedes ir a la entrada del doble de un número para repasar lo que era  ENLACE Un fuerte abrazo TABLAS DEL 4 Y  DEL 8 REPASA LA TABLA ¿QUIERES SER MILLONARI@?             Adivina  el doble de estos números ¡¡¡¡¡Ahora te toca a ti reforzar lo que has aprendido haciendo las páginas 144 y 145!!!!      

¡¡¡Buenos días!!! Aquí os dejo unos juegos para repasar los animales. Have fun!!!                                    FARM ANIMALS                                                               FARM ANIMALS  WILD AND FARM ANIMALS WILD AND FARM ANIMALS SOPA DE LETRAS MEMORY

Buenos días:  A continuación os enviamos el tutorial de acceso al libro digital de Naturales de Santillana. Os recordamos que las credenciales de entrada las recibiréis por TOKAPP.  Para este fin de semana, os proponemos realizar las páginas 60 y 61 del libro.  Si alguien tuviera algún problema de entrada, por favor, contactad con nosotros para poder enviaros el "pantallazo" de las páginas.

¡¡Buenos días!! Os he mandado por tokapp las claves para entrar en el aula digital de richmond. En ella tenéis acceso a diferentes materiales: libro digital, videos, recursos interactivos... Pinchad en el número 2 que son los materiales de 2º.   De esa manera podéis repasar contenidos de los temas anteriores y seguir con el topic 4: animals everywhere. Primero, veis el vídeo donde se presenta el vocabulario de la unidad LINK LINK LISTEN AND FIND THE ANIMAL  LINK LISTEN AN COLOUR THE ANIMAL  LINK Segundo, hacéis estás páginas del libro digital LINK LINK

¡¡¡Buenos días!!! Un poquito de movimiento no viene mal al cuerpo y sirve para estar en forma. Aquí tenéis el juego de la oca para hacer educación física. Un fuerte abrazo.

Buenos días: Hoy os proponemos hacer las páginas 146 y 147 del libro de lengua.  Para aquellos/as que no tengan el libro en casa, aquí os enviamos las dos páginas.  ¡NOS VEMOS MUY PRONTO!

¡¡Buenos días!! ¿Qué tal estáis? Hoy vamos a calcular el doble de un número. Para calcular el doble de un número lo podemos hacer de dos formas: 1ª   Si me piden el doble de 4:  lo que hacemos es sumar 4+4, es decir,  s umamos a ese número por sí mismo.    Ejemplos:  Doble de 2  es 2+2= 4     Doble de 3 es 3+3=6                     Doble de 4  es 4+4= 8    Doble de 6 es 6+6= 12                                 2ª Se calcula multiplicado ese número por dos   Ejemplos:  Doble de 2 es 2x2= 4        Doble de 3 es 3x2=6                            Doble de 4 es 4x2= 8       Doble de 6 es 6x2= 12 Ahora os toca a vosotr@s calcular el doble de estos números. Copia en un papel y calcula el resultado. 1=  1+1=2   o  1x2=2     El doble de 1 es 2 2=  2+2=4   o  2x2 =4    El doble de 2 es 4 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10= 20= 30= 40= 50= 60= 80= 90= 100= También podéis hacer estas dos hojas del libro de matemáticas 142 y 143

A continuación, proponemos el siguiente dictado.  Como siempre, es importante que lo leáis primero bien y que os fijéis en las partes señaladas que son los errores más frecuentes.  Después, pide a un adulto que te lo dicte despacito.  ¡Cuida la letra! M i gue l do bl a su r opa de i nv ierno y la guarda en el mue bl e .  E se pe rr o bl an co y pe qu e ñ o es de L u ca s .   J oa quí n y J ai r o son h ermanos me ll i z os y sie m pre jue ga n juntos en el par que .   C uando lle gué a casa, mi padre est aba planchando las sá b anas bla ncas .   M i h ermano ma y or se ll ama R icardo y está estudiando en la uni v ersida d.  

¡Buenos días chic@s! Aquí os dejamos un poquito de cálculo escrito para hoy.  ¡Cuidado con las llevadas!  357 + 286 =                                           678 + 256 =                                 507 + 267 = 589 + 152 =                                            534 - 93 =                                    679 - 565 = 689 - 254 =                                             269 + 148 =                                 356 + 165 = 832 - 319 =                                             456 - 293 =                                  608 - 572 = 521 - 451 =                                             560 - 357 =                                   569 + 289 =

Durante estos días juguemos a ser detectives en casa.  ENLACE

¡¡¡Buenos días!!! Durante estas vacaciones podéis leer cuentos y también escucharlos. A continuación os dejo dos enlaces que os llevarán al blog havefunwithcoco que ha hecho una recopilación de cuentos en inglés y castellano. English stories for kids :   LINK CUENTOS INFANTILES:  ENLACE

¡Hola chic@s! Aquí os pongo un esquema sobre cómo podemos clasificar los animales.  SEGÚN SU ESQUELETO:  - Vertebrados:  tienen columna vertebral:   reptiles, anfibios, mamíferos, peces y aves.   - Invertebrados :   no tienen columna vertebral:  insectos. SEGÚN SU ALIMENTACIÓN:  - Carnívoros:  se alimentan de otros animales. - Herbívoros:  se alimentan de vegetales.  -  Omnívoros:  comen de todo.  SEGÚN SU REPRODUCCIÓN:  - Ovíparos:  nacen de huevos.  - Vivíparos:  nacen del vientre de su madre.  1. Copia el esquema en una hoja o en el cuaderno de rayas si lo tienes.  2. Completa el esquema poniendo un ejemplo de cada clase.  3. Después, elige un animal que te guste, busca la información necesaria en internet y clasifícalo atendiendo al esquema de arriba.  4. Por último, haz un dibujo de él. 

1. Copia en vertical y realiza las siguientes operaciones:  456 - 172 =                                 589 + 147 =                             356 - 189 = 890 - 658 =                                 246 - 168 =                              789 + 694 = 143 - 69 =                                   686 + 157 =                              562 + 396 = 532 - 160 =                                 458 + 289 =                              790 + 321 = 426 - 278 =                                 521 - 378 =                               612 - 496 = 2. Completa las series:  A)  567 -  563  -  559  -                                                          - 527.  B) 249  -  254  - 259 -                                                            - 299. C) 183  -  186  -  189  -                                                          - 210. 3. Resuelve el problema:  María compró 3 cajas con 9 pasteles cada una de ella . ¿Cuántos pasteles compró en total ? Al volver a casa, se

Let's sing and dance with these songs!!! VOCABULARY LISTEN AND HAVE FUN!!! LET'S DRAW AN EASTER BUNNY!!! LET'S PLAY A  GAME!!!    GAME

  ¡¡¡Buenos días!!! Aquí os dejo un vídeo que han hecho mis compañeras de infantil con mucho cariño para vosotros.   ¡¡¡ Esperamos que os guste mucho!!!